新京报（湖北日报）讯（通讯员：黄俊霞、罗媛、陈德廷）为深化课堂教育改革，加强日常教育管理，
荆楚网（湖北日报）（通讯员：黄俊霞、罗媛、陈德廷）为深化课堂教学改革，加强教学常态化管理，促进地方教育均衡高质量发展，相城区小学定期培训及专题展示活动于12月22日在襄阳市海龙小学正式启动。相城区教育科学中心吴平主任齐聚全体教学人员、科研人员、副校长区小学骨干教师代表到海龙小学校园共同观摩研讨，重点关注班规落实和学校管理特色培育。
注重课堂创新，整合常规以促进改进。
上午例行培训以正常课堂教学效果为重点并介绍了海龙小学在课堂教学创新和日常管理优化方面的探索成果。我国教育调研活动“AI赋能风云，两线融合教育”生动展示了人工智能与语文教育深度融合的实践，体现了学校在教育数字化转型方面的先进思维和创新尝试。
活动地点。图片提供：通讯员
在跨学科综合展示环节，数学老师邹阳老师和音乐老师陈德廷老师共同讲授《数字编码探索》，以《动物城向阳侦探》为主要论点，学生化身“见习警察”，了解实际工作中的编码规则，如破译身份证号码、邮政编码等。音乐教师通过节奏朗诵等艺术形式支持知识的内化音乐创作与旋律创作，达到“以乐兴学、以美育智”的跨学科教育效果。
活动地点。图片提供：通讯员
随后，督导评估组通过系统回顾、深入研讨和信息共享，充分肯定了学校在备课管理、任务设计、组织教育研究等方面的系统性、规范性和创新性。此次走访不仅向海龙小学展示了学校教学套路建设的扎实成功，也体现了该地区在教学套路规范化、完善化、科学化管理方面的不断进步。
深化岗位教育，融合五种教育培养新员工
下午专题展示环节，凯龙小学“光荣劳动教育”课程体系建设效果hool 进行了全面的介绍。从第二学期的文化长廊、美食文化长廊、热闹的空中种植基地，到学生详细的“我的种植笔记”，我校以“环境渗透+实践体验”为主轴，引导学生感受自然韵律、了解饮食文化、参与种植工作，实现了工作教育、文化传承、生活教育的有机融合。
活动的卢格。图片提供：通讯员
饮食教育课程中，高效运行“讲解、示范、实践、反思”的“三师协作”循环教学模式，由一名主讲老师系统讲解知识，两名助教分组进行实用、全面的指导。这有效促进了岗位技能习得、文化情感体验、综合素养发展的有机统一。活动地点。图片提供：通讯员
亮点是对“南海历险记”项目的研究。同学们化身“智慧救援队”，综合运用多学科知识，解决“鲁滨逊漂流记荒岛求生”情境中的生存问题。他们自编自导的喜剧《叶中相逢》也很契合。致敬南海守护者，家国情怀，体现了知识应用、技能传授、价值塑造的有机结合。
活动地点。图片提供：通讯员
构建课程体系，促进区域合作共同发展。
在专题报告中，海龙小学副校长黄俊霞系统介绍了“荣龙劳动教育”课程体系。该体系以培养“心中有梦想、心中有光的聪明年轻人”为核心。打造“一心引领、五维融合、四季融合”框架，涵盖“一亩责任田课程”、“农场到餐桌”美食教育、“劳动+”传统工艺课程、二十四时融合课程、项目式学习“就业营”五个板块。我们将根据四个季节，将两种不同文化有机融合，规范工作教育，因地制宜进行教育。黄俊霞老师通过详细的实例和数据展示了该课程在促进学生全面成长方面的显着成效。
活动地点。图片提供：通讯员
本次活动不仅是海龙小学“光荣劳动教育”成果的集中展示，也是相城区创新教研机制、打造“劳动教育”的重要举措。校际间的科研平台。以“现场培训+成果展示”的形式，有效鼓励各地学校通过考察比较、通过交流反思、共同探讨，推动形成“生活扎实、教育特色、质量均衡”的区域教育发展新生态系统。
